כיתות M21 ומרחבי למידה בבתי ספר לפי רפורמת המאה ה21

משרד החינוך מעודד התאמת כיתות הלימוד למאה ה-21, כיתות העתיד.
תכנית M21 הוקמה על מנת ליצור סביבת לימדה המעודדת חשיבה יצירתית ומעוררת השראה.

תפיסה זו רואה את התלמיד במרכז ומאפשרות לו ללמוד בסביבה מעניינת, מיוחדת ושונה.
התוכנית מזמנת ומעצימה למידה לא פורמלית בקבוצות, אחד על אחד או למידה עצמאית ונותנת ביטוי למגוון אינטליגנציות.
זוהי שיטת לימוד חדשנית המותאמת למאה ה -21 ומכן שמה תכנית "מרחבי M21".

דרך תוכנית חדשה זו, המעצבת מרחבי לימוד שונים, ניתן לזהות כישרונות ויכולות אצל התלמידים, לפתח כישורים והעצמה אישית ,לעודד למידה עצמאית ומתן ביטוי לכשרות שונים של תלמידים והעצמת יכולותיהם.

עקרונות תכנון מרחבי M21:

• מרחבי למידה בגדלים שונים ומרווחים המאפשרים חלוקות משנה מגוונות ונוספות של החלל לדוגמא: שימוש בשולחנות צורניים כגון שולחן סהר, טרפז, דגל, עלה, חצי עיגול, מתומן, משולש וכו' שולחנות אלו מאפשרים צורות ישיבה מגוונות לפי צרכי המורה והכיתה.
  בכך יוצרות מרחבי למידה בצורות שונות ומגוונות הניתנות לשינוי לפי צורך הלמידה.
• גמישות בצורות למידה: אינדיבידואלית/קבוצות/מול מורה.
• מרחבים אסתטיים, בעל מראה חלק ומושך את העין כגון שימוש בצבעים נכונים ומרגיעים, שינוי גבהים וצורות ויצירת מרחב למידה נעים ושליו לתלמידים.
• ריהוט המאפשר גמישות במצבי ובמנחי למידה שונים: בישיבה סביב שולחן, בישיבה נמוכה על פופים וכריות, בעמידה, בשולחנות בר, בשולחנות צורניים ומיוחדים וכו'
• ישיבה לא קונבנציונאלית, כגון: פופים, כריות, שרפרפים, שרפרפי קשב, כסאות בגבהים שונים, כסאות בצורות מיוחדות, כסאות בר מעוצבים וכו'
• אחסון כיתתי ואישי: כגון לוקרים, קוביות אחסון, מדפי אחסון כיתתיים וכו'.
• יצירתיות בעיצוב למשל ע"י שימוש במקומות אחסון כמחלקי חלל 

שולחנות צורניים	כסאות לכיתות לימוד	הדומים ופופים
ארונות מתכת ולוקרים צבעוניים	מערכות ישיבה, ספסלים וכורסאות	ריהוט מתכוונן ונייד לכיתות לימוד
שולחנות מתקפלים במידות שונות לרב שימושיות בחלל	כסאות בר	מגוון מוצרים בהתאמה אישית ולפי תכנית אדריכלית

שולחנות צורניים

מרחבי למידה M21

תהליך הלמידה הוא תהליך אישי ובן -אישי , ילדים ונוער לומדים באופנים שונים ולשם כך זקוקים למרחבים שבהם ירגישו בנוח, מעין שליטה אישית . הידע של התלמיד נבנה מתוך דפוסים שונים הנמצאים בתודעתו. הדפוסים הללו מושפעים מיתוך שילוב של לימודים בסביבה האנושית עם תלמידים וסביבה חומרית שזה למעשה כל הנראות החזותית

 

שישה טיפים ליצירת מרחבי M21 מוצלחים:

1.   הרמוניה שימוש בשולחנות מודולריים בצורות מעניינות המגבירים את היצירתיות. לקבלת מראה אסטטי ונעים לעין יש להקפיד על אחד משני העקרונות: ·        שולחנות צורניים בצורות שונות המתחברים לקבוצות עבודה בגדלים שונים, אך בעלי אותם גוונים. · 

 

שולחן עכביש בכיתת M21 בירושלים 

טי.אר.אם ריהטה כיתת לימוד עתידנית בפרוייקט M21 ללימוד מול מחשב וללימוד בקבוצות בבית הספר ע"ש זיו ומרקס בירושלים. שולחן צורני מעוצב "עכביש" יוצר לפי תכנון אדריכלי של המעצב המוכשר רמי חביב. השולחן יוצר עם פלטת בירץ בחיפוי פורמייקה בצבעי כתום/אפור המשלימה את עיצוב החלל